¿Qué es la didáctica de la lengua?

La didáctica es el estudio de los procesos de estudiar, de aprender y de evaluar. No como procesos fragmentados, independientes unos de los otros, sino en interacción, constituyéndose este marco epistemológico de la intersección de diversas disciplinas. Ballester, 1999. Estas conexiones y correlaciones se establecen con dos grandes bloques de una parte con la lingüística y los estudios literarios y por otra con la ciencia de la educación. (Mendoza).
En el sentido estricto, el concepto didáctica de… hace referencia al ámbito de la enseñanza-aprendizaje de un determinado saber, se circunscribe al hecho de enseñar, aprender unas materias o habilidades concretas y también al hecho de incorporarlos a los conocimientos y competencias adquiridas. (Camps y Millian 1990 recogido por Ballester 1999:29).
La didáctica de la lengua es una disciplina que elabora los principios teóricos indispensables para resolver de una manera efectiva, los asuntos relacionados con los objetivos, los contenidos, la metodología, los recursos, las actividades y la evaluación de la enseñanza – aprendizaje de la lengua , en los diferentes niveles educativos, ( Álvarez Méndez, 1987).
Estos autores tienen concepciones similares sobre la didáctica de la lengua, por ello no es posible hacer una comparación exhaustiva. Todos coinciden en que la didáctica de la lengua hace referencia al ámbito enseñanza-aprendizaje y evaluación, teniendo en cuenta los contenidos lingüísticos y sin considerar las características de la edad, intereses, objetivos, etc, propios del estudiante. A lo que añaden que tampoco se pueden olvidar las condiciones sociológicas de las escuelas y alumnos. Otra teoría en la que coinciden es que la didáctica engloba tanto al profesorado como a los alumnos.
También añaden que la didáctica de la lengua a menudo hace que se acerque a otras disciplinas, pero su investigación específica permite perfilarla en su máxima autonomía y especificidad, fomentar los aspectos teóricos y elaborar la construcción científica del conocimiento, así como también motivar para la evolución y el perfeccionamiento.
Partiendo de lo expuesto anteriormente, he entendido que la didáctica de la lengua es una ciencia que está investigando todos los aspectos relativos a la enseñanza y aprendizaje de la lengua, en el que maestros y estudiantes tendrán un mayor desarrollo y conocimiento sobre esta materia, lo que me parece un avance positivo de cara al futuro.
1º Magisterio Infantil. Grupo A
Autora: Borda Crespo Mª Isabel (01/10/2002): Literatura infantil y juvenil: Teoría y didáctica. Grupo editorial universitario. Granada.